پژوهشهای حقوقی

پژوهشهای حقوقی

حمایت از کودکان اقلیت در نظام ملل متحد: ارزیابی کفایت و راهکارهای تقویت

نوع مقاله : علمی- پژوهشی

نویسندگان
1 استاد بازنشسته، گروه حقوق، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه امام حسین، تهران، ایران.
2 استاد، گروه حقوق عمومی و بین‌الملل، دانشکده حقوق و علوم سیاسی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.
3 دانشجوی دکتری حقوق بین‌الملل عمومی، دانشکده حقوق و علوم سیاسی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.
10.48300/jlr.2026.594532.3250
چکیده
کودکان متعلق به اقلیت‌های ملی، قومی، مذهبی و زبانی، به دلیل هم‌زمانی موقعیت کودکی و تعلق به گروهی غیرغالب، ممکن است با اشکال خاصی از تبعیض، محرومیت و تضعیف هویت روبه‌رو شوند. بااین‌حال، حمایت از آنان در نظام ملل متحد میان نظام حقوق کودک و نظام حقوق اقلیت‌ها پراکنده است و هیچ‌یک به‌تنهایی موقعیت پیچیده «کودک اقلیت» را به‌طور جامع پوشش نمی‌دهد. پرسش اصلی پژوهش آن است که آیا تلاقی هنجارها و سازوکارهای این دو نظام، حمایتی کافی، منسجم و قابل اجرا فراهم می‌آورد. مقاله با روش تحلیل حقوقی و مطالعه اسنادی معاهدات، تفاسیر نهادهای معاهداتی و سازوکارهای تخصصی ملل متحد نشان می‌دهد که مشکل اصلی، فقدان مطلق قواعد حمایتی نیست، بلکه نبود پیوند نظام‌مند میان آنها، غلبه برابری صوری، ضعف هماهنگی نهادی و محدودیت تضمین‌های اجرایی و جبرانی است. بر این مبنا، مقاله الگوی «حمایت یکپارچه و افتراقی» را پیشنهاد می‌کند. یکپارچگی به تفسیر و اجرای هماهنگ حقوق کودک و حقوق اقلیت‌ها و افتراقی‌بودن به اتخاذ تدابیر متناسب برای رفع موانع واقعی برخورداری از حقوق اشاره دارد. این الگو بر شناسایی هم‌زمان کودکی و تعلق اقلیتی، حمایت از هویت همراه با احترام به ظرفیت‌های در حال تحول کودک، اقدامات ایجابی، مشارکت مؤثر، داده‌پردازی حقوق‌محور، دسترسی به عدالت و پاسخ‌گویی نهادی استوار است. یافته‌های پژوهش همچنین نشان می‌دهد اجرای تعهدات بین‌المللی ایران در این حوزه مستلزم عبور از تضمین‌های کلی و توجه صریح‌تر به آثار سیاست‌های آموزشی، زبانی، حمایتی و قضایی بر کودکان اقلیت است.
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

Protection of Minority Children in the United Nations System: Assessing Adequacy and Strengthening Protection

نویسندگان English

Hosein Sharifi Tarazkouhi 1
Seyyed Ghasem Zamani 2
Narges Rashidi 3
1 Professor, Department of Law, Faculty of Humanities, Imam Hossein University, Tehran, Iran.
2 Professor, Department of Public and International Law, Faculty of Law and Political Science, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran.
3 PhD Student in Public International Law, Faculty of Law and Political Science, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran.
چکیده English

Minority children occupy a complex position at the intersection of children’s rights and minority rights. Their status as children, combined with membership in non-dominant national or ethnic, religious, and linguistic groups, may expose them to discrimination, deprivation, and erosion of identity. However, their protection within the United Nations system remains fragmented between the child-rights regime and the minority-rights regime, neither of which comprehensively addresses the position of the “minority child.” This article asks whether the interaction of the norms and mechanisms of these two regimes provides adequate, coherent, and enforceable protection. Using doctrinal legal analysis and documentary research on treaties, treaty-body interpretations, and specialized United Nations mechanisms, the article finds that the main problem is not the absence of protective norms, but the lack of a systematic connection between them, the predominance of formal equality, weak institutional coordination, and limited implementation and remedial guarantees. It therefore proposes an “integrated and differentiated protection” model. Integration requires coordinated interpretation and implementation of children’s rights and minority rights, while differentiation requires proportionate measures aimed at removing actual barriers to the enjoyment of rights. The model is based on simultaneous recognition of childhood and minority status, protection of identity with respect for evolving capacities, positive measures, effective participation, rights-based data collection, access to justice, and institutional accountability. The findings also show that implementing Iran’s international obligations requires moving beyond general guarantees and giving closer attention to the effects of educational, linguistic, protective, and judicial policies on minority children.

کلیدواژه‌ها English

Minority Children
Children&rsquo
s Rights
Minority Rights
Substantive Equality
Integrated and Differentiated Protection